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Mostrando postagens de agosto, 2011

Uma trajetória recente da educação básica brasileira (II)

Outro documento importante é o Plano Nacional de Educação (PNE/2001-2010), aprovado em 9 de janeiro de 2001, com os seguintes objetivos: a) a elevação global do nível de escolaridade da população; b) a melhoria da qualidade do ensino em todos os níveis; c) a redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e à permanência, com sucesso, na educação pública e; d) democratização da gestão do ensino público, nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. Além de estabelecer objetivos e metas para cada modalidade e nível educacional, o PNE tratou também da formação de professores, do financiamento e da gestão escolar. Apesar de apresentar-se como mais uma das tentativas de implementação de políticas públicas voltadas para a melhoria da qualidade social da educação, este importante doc

SOBRE O DIA DO ESTUDANTE

O dia do estudante Hoje, acordei ouvindo o rádio e num dos programas ouvi vários elogios ao dia do Advogado e do Garçom. Fiquei muito satisfeito ao verificar que as pessoas lembraram dessas duas importantes profissões que merecem todo o nosso reconhecimento. Por outro lado, fiquei um pouco triste porque não tive a sorte de ouvir nenhuma menção ao dia do estudante – alguém deve ter falado e eu não ouvi. O dia 11 de agosto é também o dia do estudante. Esse dia é comemorado desde 11 de agosto de 1927, quando foi estabelecido em função da comemoração do centenário da instituição dos primeiros cursos jurídicos no Brasil. Os primeiros cursos jurídicos no Brasil foram instituídos por D. Pedro no dia 11 de agosto de 1827. Até então quem quisesse fazer uma faculdade de direito necessitava viajar para Europa notadamente para Portugal ou França. Foram criadas, no mesmo dia, duas faculdades: uma em Pernambuco ( hoje conhecida como a FDR – Faculdade de Direito do Recife) e outra em São Paulo ( a Fa

Uma trajetória recente da educação básica brasileira (I)

O artigo a seguir, dividido em dois blocos, faz parte de um documento que escrevi. No meu entendimento, os assuntos aqui tratados devem ser considerados sempre que formos fazer a análise do desempenho de um sistema educacional municipal ou estadual. Por isso, resolvi colocá-lo nesse espaço. Uma trajetória recente da educaçao básica brasileira    Diferentemente da pós-graduação que é tida como um sistema exitoso, a educação básica brasileira tem sido alvo de críticas por parte de diversos setores da sociedade. O documento intitulado “O Ensino de Ciências e a Educação Básica: propostas para superação da crise”, da Academia Brasileira de Ciências, afirma no seu capítulo inicial que “a universalização desejada no ensino fundamental, alavancada através de um esforço de vários governos, e que se constituiu, portanto, em uma verdadeira política de Estado, foi acompanhada de uma deterioração crescente desse nível de ensino, levando a uma situação que prejudica o desenvolvimento do País, corró