Blog do Professor Lima

O ensino médio é tido pelos especialistas como a etapa educacional que apresenta uma grande complexidade. Como etapa intermediária entre o ensino fundamental e o ensino superior, o ensino médio padece de uma indefinição e termina não sendo capaz de atender a todas as expectativas criadas em torno das suas atribuições. A diversidade dos alunos que procuram o ensino médio é crescente e as escolas terminam nao sabendo o que fazer para atendê-los. Diferentemente do ensino fundamenta que tem uma agenda mais simples e do ensino superior que recebe alunos que já sabem bem o que   querem, o ensino médio tem múltiplos papeis. Espera-se que o aluno sai do ensino médio preparado para o trabalho, para dar continuidade aos estudos e para o exercício da cidadania. Tudo isso como se fosse uma coisa muito fácil de fazer. Espera-se que o ensino médio dê aos alunos uma cultura mínima nas ciências e nas humanidades e fala-se que o ensino médio tem que completar a formação básica e formar para a cidadania

Vejam que coisa bonita a maneira como Ernesto Sabato iniciou o seu livro intitulado A Resistência. "Há certos dias em que acordo com uma esperança demencial, momentos em que sinto que as possibilidades de uma vida mais humana estão ao alcance de nossas mãos. Hoje é um desses dias. E então me ponho a escrever......." Hoje eu também amanheci empolgado.

Nas próximas postagens eu falarei do processo que estou desenvolvendo para escrever o parecer sobre a atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio. Vamos discutir sobre o direito à educação, sobre o dever do Estado para garantia da oferta de educação de qualidade para todos e sobre o clompromisso que deve ser assumido pelos sistemas e pelas escolas com a melhoria da qualidade do ensino. O trabalho será longo, mas será muito importante. É por isso que eu quero dividir com os seguidores desse blog.

Muita gente sabe que o dia 15 de outubro é o dia do professor. Muitos dizem acreditar que esse profissional é muito importante para o desenvolvimento do País, mas poucos são aqueles que realmente valorizam essa profissão. Um exemplo disso que acabo de afirmar é que o dia do professor tem passado quase que desapercebido. As comemorações se resumem a alguns discursos pouco convincentes. Se nós queremos, realmente, melhorar a educação, então temos que investir seriamente  na formação e valorização dos professores.Temos que chamá-los para um debate sério onde exigiremos compromisso com a melhoria da qualidade do ensino e em troca ofereceremos as condições adequadas de trabalho. É necessário ter em mente que um projeto de educação sério necessita, para frutificar, de investimentos contínuos e tempo de maturação. Embora todos saibamos que os governantes gostam muito de fazer obras e de inaugurações, é muito importante destacar que a qualidade da educação depende muito mais das pessoas do

A qualidade da Educaçao Básica necessita melhorar. A forma como as nossas escolas, na sua maioria, tratam os alunos é inadequada. A estrutura da sala de aula ainda é a mesma do século XIX quando nós já estamos em pleno século XXI. Os alunos acostumados com a interação via internet e redes sociais são colocados em cadeiras enfileiradas, olhendo para nuca dos outros e sem o direito de falar nem contribuir. As suas opiniões e os seus interesses não são levados em consideração. Isso necessita evoluuir.

Depois de mudar o endereço, estou retomando as menagens. LIMA.

A Academia de Ciências e a Sociedade Brasileira Para o Progresso da Ciência  produziram um excelente texto destinado a orientar a agenda de ciência, tecnologia e inovação do Brasil no próximo mandato presidencial.   O documento que trata dos assuntos que não podem estar ausentes da agenda nacional quando se trabalha na perspectiva da construção de uma nação justa e soberana, inicia destacando os benefícios provocados pelas inovações provenientes de informações científicas tais como o aumento da expectativa de vida, a cura de muitas doenças e o aumento da produção de alimentos, mas lembra, de imediato, a necessidade de continuarmos avançando no sentido de resolver a situação de exclusão social e econômica que atinge uma parcela significativa da população mundial.

Apesar das ações  desenvolvidas pelos governos estaduais e pelo Ministério da Educação, permanece a idéia de que o Ensino Médio está estagnado e não atende aos anseios dos jovens. Enquanto o jovem deseja uma escola que tenha relaçao com a vida, a maioria ds escolas insistem em repetir fórmulas antigas que não guardam nenhuma relaçao com a vida atual. As escolas necessitam, urgentemente, trabalhar novos valores e alinharem-se à nova dinâmica do conhecimento. Na área da ciência, as escolas revelam um grande atraso quando trabalham com conteúdos clássicos, desprezam o moderno e usam métodos anacrônicos. Durante o século XX, a ciência foi responsável por grandes transformaçoes na vida das pessoas. Houve uma enorme ampliação dos bens de consumo, um aumento das comunicações e das informações produzidas Alguns temas como a produção de alimentos trangênicos, o aquecimento global e as redes sociais passaaram a fazer parte docotidiano das pessoas. O uso de computadores e telefones celulares

Caro Leitor Este blog foi criado com  o objetivo de discutir educação e ciência na perspetiva de contribuir para melhoria da qualidade da eduaçao para todos e para difusão da ciência como forma de ampliação da cidadania. A nossa expetativa é que através desse espaço possamos contribuir para construçao de uma sociedade melhor e mais justa. Professor José Fernandes de Lima