Blog do Professor Lima

O artigo abaixo foi publicado no Jornal O DIA de Sergipe e defende que os estados participem das discussões do PNE desde já. O PNE e a participação dos estados José Fernandes de Lima [1] O Ministério da Educação encaminhou, em dezembro, ao Congresso Nacional um Projeto de Lei que cria o novo Plano Nacional de Educação (PNE 2011-2020). Esse projeto define 10 diretrizes e 20 metas que deverão ser alcançadas na década.   As metas tratam da universalização do acesso a educação básica, da formação de professores, da ampliação do ensino médio profissional e da melhoria do desempenho nos exames nacionais e do Índice de Desenvolvimento da Educação - IDEB. Constam também no referido projeto de lei várias estratégias que devem ser desenvolvidas para que as metas sejam alcançadas. São as seguintes as diretrizes que, de acordo com o PL, devem ser seguidas até 2020: 1) erradicação do analfabetismo; 2) universalização do atendimento escolar; 3) superação das desigualdades educacionais; 4) melho

Esse artigo foi retirado do Jornal da Ciência que , por sua vez, informa ter sido o mesmo publicado no Valor Econômico. Estou reproduzindo aqui porque o mesmo trata de um assunto da maior atualidade.   ESCASSEZ DE MÃO DE OBRA? Artigo de Marcio Pochmann* no Valor Econômico desta quinta-feira (14). A temática da qualificação da mão de obra não é desprezível no atual momento, pois corre o sério risco de se tornar um verdadeiro entrave ao curso do desenvolvimento nacional, quando não um constrangimento adicional ao avanço adequado dos grandes eventos esportivos para 2014 (Copa do Mundo de Futebol) e 2016 (Jogos Olímpicos). Na crise internacional transcorrida no fim de 2008, o ciclo de expansão produtiva com forte emprego assalariado formal iniciado três anos antes foi arrefecido, o que permitiu postergar resoluções necessárias em torno da temática da qualificação da força de trabalho no país. Desde o segundo trimestre de 2009, contudo, a produção nacional voltou a se recuperar, fru

Esse artigo foi publicado no Jornal O Dia O átomo de Rutherford O modelo atômico no qual o átomo é formado por um núcleo positivo rodeado por cargas negativas acaba de completar 100 anos. Foi em março de 1911 que Ernest Rutherford apresentou seu trabalho na Academia de Física. A descoberta do núcleo atômico ocorreu quando Rutherford, depois de haver trabalhado no Canadá, já estava de volta à Inglaterra, trabalhando na Universidade de Manchester, onde montou um grande laboratório científico.   Rutherford estava estudando o comportamento das partículas alfa, juntamente com seu discípulo Geiger (o mesmo que desenvolveu o contador Geiger usado para detectar radiação), quando teve a idéia de utilizá-las como projéteis, para estudar o comportamento dos átomos.  O experimento consistia em bombardear uma película de ouro com partículas alfa, partículas positivamente carregadas, proveniente de uma fonte radioativa colocada nas proximidades da lâmina e em observar o ângulo de desvio das p

Matéria publicada no portal IG contém informações sobre as novas diretrizes curriculares nacionais para ensino médio que estão sendo elaboradas pelo Conselho Nacional de Educação. Ensino Médio poderá ter grade horária livre Secretários estaduais apoiaram proposta do CNE que pede flexibilização de currículo e ênfase em trabalho, ciência e cultura Cinthia Rodrigues, iG São Paulo As diretrizes brasileiras para o ensino médio, em vigor desde 1998, devem ser substituídas nas próximas semanas. Conforme adiantou o iG, o novo texto vai enfatizar que não há uma grade currícular fixa para a etapa e incentivar que cada escola ou rede monte o próprio currículo com  ênfase em trabalho, ou em ciência e tecnologia ou em cultura . A proposta está em estudo pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) há 8 meses e aguardava um retorno das secretarias de educação estaduais – responsáveis por mais de 90% das matrículas desta etapa - que receberam o documento após a posse dos novos titulares da pasta, em