Blog do Professor Lima

Ingredientes para um ambiente de inovação Dentre os diversos fatores que contribuem para criação de um ambiente de inovação, destacamos a definição de uma agenda de pesquisa e a implantação de uma política de formação de pessoal que estimule o protagonismo dos estudantes.

Matrícula no Ensino Fundamental O Conselho Nacional de Educação definiu, em concordância  com a Lei nº 9394/1996, a idade de seis anos como sendo a idade mínima para entrada das crianças no Ensino Fundamental. Essa orientação que tem sido acompanhada pelas redes de ensino em todo o Brasil passou, recentemente, a ser questionada por alguns pais, notadamente pais de classe média, que desejam que seus filhos iniciem tais estudos com idades inferiores. Os pais procuraram as escolas e demonstraram o interesse de matricular seus filhos de cinco ou quatro anos de idade no Ensino Fundamental. Como as escolas informaram que, de acordo com as orientações do CNE,   até os seis anos a criança deve ficar na Educação Infantil, aqueles pais procuraram a justiça que concedeu liminar determinando que as escolas matriculassem os respectivos estudantes. O assunto foi levado ao Superior Tribunal de Justiça e o mesmo decidiu que cabe ao Conselho Nacional de Educação a tarefa de definir as regras ger

Para que servirá a base nacional? Uma nação que se quer soberana deve ser capaz de construir um sistema educacional capaz de atender a todos com qualidade. Para isso, necessitamos escolher dentre todos os conhecimentos produzidos pela sociedade aqueles que devem ser ensinados na educação formal, ou seja, na educação escolar. Por entenderem que é necessário garantir a todos o acesso a conhecimentos básicos, os legisladores definiram que embora as escolas tenham liberdade para construir seus currículos, os currículos de todas elas devem ter uma interseção, ou melhor uma base comum. É sobre a escolha desses conhecimentos comuns que estamos discutindo. Trata-se de uma tarefa difícil porque temos que considerar interesses distintos e distintas visões de mundo. Necessitamos responder perguntas do tipo: que assuntos devem ser ensinados para que o concluinte esteja preparado para exercer sua cidadania? Que conhecimentos deve o concluinte deter para ser considerado qualificado para o trabal

Publicado no Jornal da Ciência Nova Estratégia Nacional de CT&I vai ajudar o Brasil a superar desafios, diz ministro Em evento da Mobilização Empresarial pela Inovação, em São Paulo, ministro Celso Pansera apresentou proposta da Encti 2016 – 2019 e defendeu a modernização dos sistemas produtivos e da legislação para aumentar a competitividade do País O ministro da Ciência, Tecnologia e Inovação, Celso Pansera, apresentou nesta sexta-feira (4), na sede da Confederação Nacional da Indústria (CNI), em São Paulo, a proposta da Estratégia Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (Encti) 2016-2019. Para os líderes da Mobilização Empresarial pela Inovação (MEI) e integrantes da comunidade científica, o ministro ressaltou a importância da Encti para superar os desafios apresentados pela área de CT&I. “A Encti está baseada em dois grandes eixos. Primeiro, os desafios a serem superados, como posicionar o Brasil entre os países de maior desenvolvimento de

Desafios da Educação Básica São muitos os desafios que devem ser enfrentados pela educação brasileira, tanto no nível da educação básica como na educação superior. Dentre todos os desafios relacionados com a educação básica, destaco três que necessitam ser enfrentados imediatamente. O primeiro é a definição da base nacional comum curricular, o segundo é a formação de professores para o desenvolvimento das atividades definidas na nova base curricular e o terceiro refere-se à gestão das escolas e dos sistemas de ensino. Os três temas estão na pauta e necessitam ser acompanhados de perto pela sociedade porque tratam de assuntos que só podem ser enfrentados com a participação de todos. O maior exemplo dessa afirmação é a base nacional comum que já está sendo construída pelo Ministério da Educação em cooperação com a sociedade através de um documento que foi submetido à consulta pública e já recebeu mais de dez milhões de sugestões. Trata-se de um docum

Notícia sobre audiência pública realizada no Senado Federal (divulgada pela Agência Senado) Comissão de Educação debate padronização do currículo escolar< http://www12.senado.leg.br/noticias/audios/2016/02/comissao-de-educacao-debate-padronizacao-do-curriculo-escolar > Especialistas presentes em audiência pública da Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) ressaltaram, nesta quarta-feira (24), que a proposta preliminar do Ministério da Educação para a Base Nacional Comum Curricular (BNC) precisa especificar, com clareza, qual o tipo de formação que o país quer e os objetivos da aprendizagem a serem considerados por professores e coordenadores na montagem dos projetos pedagógicos. Em setembro de 2015, o ministério apresentou a primeira versão da BNC, em que propõe a unificação das bases dos ensinos infantil, fundamental e médio em todo o país. O documento está aberto à consulta pública na internet (acesse aqui< http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ >) até o dia 15 de