Blog do Professor Lima

Esse artigo foi publicado pelo Jornal da Ciência no dia 14 de novembro. Pesquisa mostra que apenas 2% dos jovens querem ser professores Falta de qualificação dos novos docentes também preocupa pesquisadores. A falta de professores qualificados ainda preocupa no Brasil, e a desvalorização da carreira faz com que muitos jovens prefiram outras profissões. Cerca de 600 mil professores que atuam na educação básica - que inclui a educação infantil e os ensinos fundamental e médio - não têm o preparo necessário à função, de acordo com o Ministério da Educação (MEC). E apenas 2% dos jovens querem cursar Pedagogia ou alguma licenciatura, segundo pesquisa da Fundação Carlos Chagas. Pela legislação atual, os professores da educação básica têm que ter nível superior. Porém, cerca de 600 mil dos quase dois milhões de docentes do país não possuem curso universitário, segundo o MEC. De acordo com o secretário de Ensino Superior do ministério, Luiz Cláudio Costa, cerca de 300...

Esse artigo foi publicado no Jornal O DIA, de Sergipe, no dia 10 de novembro de 2011. O tamanho da hora José Fernandes de Lima [1] Quem trabalha com educação convive com uma definição pouco precisa quando trata da chamada hora aula que, diferentemente da hora comum, pode ter durações variadas. Dias atrás, eu estava discutindo com uns colegas do ramo da educação sobre a carga horária mínima que deve ter determinado curso quando um deles levantou a preocupação com a necessidade de deixarmos claro que o número de horas que estávamos estabelecendo referia-se a horas completas e não horas-aula que podem ter duração variável, de acordo com o interesse de cada escola. Para evitar que a hora utilizada no documento fosse confundida com hora aula, foi sugerido que usássemos o termo hora de relógio. Não sei exatamente porque, mas a expressão hora de relógio me soou esquisita e eu fiquei com essa preocupação na cabeça. Hoje, mesmo sabendo que não esgotarei o assunto, resolvi especular um p...

O artigo a seguir foi publicado no Jornal da Ciência no dia 08 de novembro e merece ser lido com atenção. 2. Pré-sal: Comunidade científica destaca consequências do texto aprovado no Senado para o País Ao considerar "trágica" para a comunidade cientifica brasileira a aprovação do Projeto de Lei (PLS 448/2011) no Senado Federal, a presidente da SBPC, Helena Nader, destacou os impactos negativos do projeto ao desenvolvimento brasileiro. Estima-se uma perda de R$ 12 bilhões até 2020 dos recursos destinados à ciência e tecnologia, um dos ingredientes responsáveis pela inovação do País. Com base em dados do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), Helena mostrou a evolução da arrecadação dos recursos do CT-Petro de R$ 835 milhões, em 2006, para R$ 1,406 bilhão este ano. A previsão é de que os recursos cheguem a R$ 1,728 bilhão em 2014. Caso a atual legislação, que assegura esses recursos (Lei 9.478/97) seja alterada, calcula-...

Veja mais esse artigo que publiquei no Jornal O DIA de Sergipe. CHEGAMOS AOS SETE BILHÕES José Fernandes de Lima [1] Nós podemos não perceber, no nosso dia a dia, mas a população do mundo continua crescendo de forma acelerada. A expectativa de vida está crescendo em função da assistência médica, dos novos medicamentos e do comportamento das pessoas, mas, sobretudo, porque o número de crianças que nascem todo dia continua aumentando apesar do controle de natalidade praticado por muitas famílias. O debate sobre a conveniência das famílias terem mais ou menos filhos é uma discussão profunda que transcende os limites da discussão que podemos fazer no espaço de um artigo como esse que visa apenas chamar a atenção para um fato pontual que, no meu entender, não deve ser ignorado. Trata-se do nascimento do sétimo bilionésimo habitante da Terra. No final desse mês de outubro, a Terra estará recebendo o seu sétimo bilionésimo habitante. O evento será marcado porque os demógrafos do Populat...

O artigo a seguir foi pulbicado no Jornal O DIA de Sergipe. QUAL FOI O PRIMEIRO LIVRO QUE VOCÊ LEU? José Fernandes de Lima [1] Na última quinta feira eu estive conversando com um grupo de pessoas interessadas em educação.   O grupo era grande e a minha tarefa era falar sobre o financiamento da educação brasileira. Falei sobre o FUNDEB, sobre a vinculação constitucional de recursos para educação, e sobre as propostas de estabelecimento de um percentual do PIB para educação que aparecem no Projeto de Lei que define o novo Plano Nacional de Educação. A discussão foi animada e as contribuições muito interessantes. No final da conversa, eu perguntei às participantes qual era a lembrança mais remota que elas tinham das primeiras leituras. Em outras palavras, se lembravam do primeiro livro que tinham lido. As respostas foram muito interessantes e variaram desde “foi um livro didático” até relatos detalhados do dia e do presente que recebeu. Uma das pessoas lembrou ter recebido o ...

Os recursos do Pré-Sal O Congresso Nacional continua discutindo o destino que deve ser dado aos recursos do Pré-Sal. Embora sabendo que ainda estamos longe de entrarmos em regime de produção, os governadores e os deputados disputam o que eles acreditam ser uma mina de ouro. No ano passado, foi aprovada uma lei que define uma fórmula para divisão dos recursos entre União, Estados e Distrito Federal. Essa lei foi vetada pelo presidente e por isso a discussão continua porque o projeto deverá retornar para o legislativo e o veto pode ser derrubado. Pelo bem ou pelo mal, essa é uma nova oportunidade para que a sociedade brasileira tome consciência do debate e participe ativamente do mesmo. As sociedades científicas - a exemplo da SBPC e da Academia de Ciências - estão propondo que os recursos que venham a ser arrecadados como royalties sejam destinados a criação de um fundo para investimento em educação, ciência, tecnologia e inovação. Essa forma de pensar significa ir além do ime...

            EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM             Matéria publicada no site do Todos pela Educação informa que: "Pesquisadores, educadores e representantes de diferentes segmentos da Educação entraram em consenso sobre a necessidade da definição de expectativas de aprendizagem para o País, durante sessão do Congresso Internacional: “Educação: uma Agenda Urgente”, na manhã desta quarta-feira".             Fiquei muito feliz ao verificar essa concordância por parte dos educadores porque a definição de expectativas de aprendizagem é uma recomendação que fizemos no parecer das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.             Nas últimas linas do Parecer escrevi: "Finalmente, visando alcançar unidade nacional e respeitadas as diversidades, reite...